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Hier finden Sie unsere aktuellen Presseinformationen sowie Neuigkeiten von goodgrade und Informationen rund um das Thema erfolgreiches Lernen.



GOODGRADE TALK

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Interview mit Herrn Heinz-Peter Meidinger, Präsident des Deutschen Lehrerverbandes zum Thema „Abitur unter Corona-Bedingungen“

Goodgrade:
Herr Meidinger, die Corona-Auswirkungen haben große Auswirkungen auf den Präsenzunterricht an unseren Schulen. Nach den Weihnachtsferien wird es wohl keine Rückkehr zur Normalität geben. Es drohen weitere Einschränkungen. Halbierte Klassen, Hybridunterricht oder Phasen mit Distanzunterricht sind möglich. Dieser eingeschränkte Unterricht hat auch Auswirkungen auf die Vorbereitungen der Schüler*innen in den Abschlussklassen. Für die Abiturprüfungen war zu lesen, dass der Prüfungsstoff reduziert werden soll. Wie beurteilen Sie unter diesem Gesichtspunkt die Notwendigkeit einer gründlichen und intensiven Vorbereitung der Abiturienten*innen auf die Prüfungen?
Herr Meidinger:
Natürlich sind die Abschlussjahrgänge die Gruppe von Jugendlichen, um die wir uns in der Pandemie ganz besonders kümmern müssen. Nicht weil wir so prüfungsfixiert sind, sondern ganz einfach deshalb, weil es hier eine klare zeitliche „Deadline“ gibt und man da keine Zeit hat, entstandene Lücken später aufzuholen. Ich halte es für wichtig, dass wir diesem Abschlussjahrgang auf jeden Fall ermöglichen, eine mit früheren und späteren Jahrgängen qualitativ vergleichbare Prüfung zu absolvieren, und zwar ohne die qualitativen Anforderungen signifikant abzusenken. Andererseits sollten die zuständigen staatlichen Stellen alles tun, um die Situation der Prüfungsklassen, die gekennzeichnet ist durch große Unsicherheit, Zeitdruck und Probleme bei der Vorbereitung, erträglicher zu gestalten. Da gibt es durchaus Stellschrauben, an denen man drehen kann:
  • Nochmalige Durchsicht der bisher geplanten Aufgabenstellungen, um eventuell nicht mehr ausreichend behandelte Prüfungsteile zu ersetzen
  • Ausnahmsweiser Verzicht auf weniger wichtige Stoffgebiete
  • Verschiebung der Prüfungstermine nach hinten
  • Mehr Auswahlmöglichkeiten bei Prüfungsfragen, damit Stofflücken nicht zu direkt durchschlagen
  • Eventuell mehr Bearbeitungszeit geben
Allerdings darf es auf keinen Fall zu einem Erleichterungs-Überbietungswettbewerb bei Abitur- und anderen Abschlussprüfungen zwischen den Bundesländern kommen. Das würde nur zu mehr Bildungsungerechtigkeit führen. Die Länder sollten sich da schon in einem engen abgesprochenen Rahmen bewegen. Unsere Erfahrungen als Lehrkräfte aus dem letzten Jahr zeigen allerdings, dass es durchaus möglich ist, auch unter Pandemiebedingungen eine ordentliche Abschlussprüfung mit vergleichbaren Ergebnissen wie in den Vorjahren durchzuführen. Gerade ältere Jahrgänge sind mit dem Distanzunterricht häufig besser zurecht gekommen als jüngere Kinder.
Goodgrade:
Soll die Reduzierung des Prüfungsstoffs über KM bzw. ISB einheitlich erfolgen oder sollen die Gymnasien selbst über Stoffkürzungen entscheiden?
Herr Meidinger:
Klar haben Lehrkräfte immer einen gewissen pädagogischen Ermessensspielraum bei der Frage der Schwerpunktsetzung. Aber in dieser Ausnahmesituation brauchen wir schon klare einheitliche Vorgaben, welche Stoffinhalte dieses Mal nicht prüfungsrelevant sind. Ansonsten wird das für alle beteiligten ein unberechenbares Vabanque-Spiel. Solche Vorgaben gibt es ja teilweise bereits.
Goodgrade:
Kann es noch zu einem Zentralabitur kommen, wenn die Gymnasien bei den Stoffkürzungen mehr Freiheiten erhalten? Wie steht der Ihr Verband unter Corona-Bedingungen grundsätzlich zum Zentralabitur in Bayern? Soll es auch in dieser Zeit bleiben oder vorübergehend ausgesetzt werden?
Herr Meidinger:
Am landesweiten Zentralabitur sollten wir festhalten, einfach um der Vergleichbarkeit willen. Schwer umsetzbar wird allerdings dieses Jahr der Aufgabenpool sein, der zu mehr Vergleichbarkeit zwischen den Bundesländern in den Kernfächern sorgen sollte. Schon allein wegen der notwendigen Verschiebungen in einzelnen Ländern wird es dieses Mal schwierig werden, einheitliche Prüfungstermine über die Ländergrenzen hinweg zu finden. Ich vermute deshalb, dass sich dieses Jahr deutlich weniger Länder am Aufgabenpool beteiligen als sonst.

GOODGRADE TALK

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Neues Format, in dem wir in loser Folge mit Experten aus den Bereichen Schule und Erziehung sprechen.

Den Anfang macht der Institutsleiter des Staatsinstituts für die Ausbildung von Förderlehrkräften: Herr Josef Steinberger

Goodgrade:
Herr Steinberger, Ihr Institut bildet Förderlehrkräfte aus, die Spezialisten sind für die individuelle Förderung mit spezifischen Maßnahmen bei leistungsschwächeren und auch bei leistungsstarken Schülern. Wir bei goodgrade setzten diese auch bei der Einzelnachhilfe ein. Welche Fähigkeiten müssen Förderlehrkräfte besitzen und nach welchen Grundlagen werden die Schüler gefördert?
Herr Steinberger:
Förderlehrerinnen und Förderlehrer benötigen in der Tat mehrere Kompetenzen:
  • Wichtig ist zunächst, dass sie die Kinder mit ihren Schwächen und Eigenheiten annehmen und ihnen mit Wertschätzung begegnen.
  • Sie bieten den Klassenlehrerinnen und Klassenlehrern an Grund- Mittel und Förderschulen ihre Unterstützung an. Insofern sind Schlüsselqualifikationen wie Kooperations- und Kommunikationsfähigkeit, Verlässlichkeit, Empathie Verantwortungsbereitschaft, etc. wichtig.
  • Gleichzeitig benötigen sie auch diagnostische Fähigkeiten, um zusammen mit den Klassenlehrkräften die fachlichen Defizite der Kinder in Mathematik bzw. in Deutsch exakt bestimmen zu können und auf dieser Grundlage einen konkret auf die Schwächen abgestimmten Förderplan zu entwickeln.
Goodgrade:
Förderlehrer müssen auf die gestiegenen schulischen Herausforderungen reagieren und den Lernerfolg der Schüler sichern. In welchen Bereichen arbeiten Förderlehrkräfte?
Herr Steinberger:
Förderlehrkräfte fördern Schüler mit spezifischen Defiziten in den Fächern Deutsch, Deutsch als Zweitsprache (Kinder mit Migrationshintergrund) und Mathematik. Dabei unterstützen sie die Klassenlehrkräfte, indem sie einzelne Schüler im oder außerhalb des Klassenverbands differenziert und individuell unterrichten. Darüber hinaus bieten sie so genannte Arbeitsgemeinschaften an, in denen sie die Kinder unterweisen, wie man z. B. richtig und konzentriert lernen kann oder fördern die Jugendlichen beispielsweise auch im musischen Bereich oder im Erlernen der deutschen Sprache.
Goodgrade:
Förderlehrer müssen auf die gestiegenen schulischen Herausforderungen reagieren und den Lernerfolg der Schüler sichern. In welchen Bereichen arbeiten Förderlehrkräfte?
Herr Steinberger:
Förderlehrer arbeiten mit Hilfe des sog. Förderkreislaufs. Auf der Grundlage einer Ist-Stand-Erhebung, die sowohl quantitativ als auch qualitativ ausgewertet wird, stellen sie den jeweiligen Leistungsstand des Kindes fest und entwickeln einen Förderplan, der methodisch – didaktische Maßnahmen bereithält, um die Defizite der Schüler zu minimieren und langfristig zu beheben. In aller Regel erzielen die Kinder rasch die ersten Erfolge, was wiederum zu einer gesteigerten Motivation führt.
Goodgrade:
Wie wichtig ist aus Ihrer Erfahrung und Sichtweise der Einsatz eines individuellen Förderplans?
Herr Steinberger:
Die Ausarbeitung eines individuellen Förderplans ist die Grundlage für eine sinnvolle und nachhaltige Förderung in allen Fächern. Erst wenn die Defizite exakt bestimmt sind, können gezielte Maßnahmen zu ihrer Aufarbeitung getroffen werden. Neben dem oben bereits erwähnten Erkenntnismaterial bedarf es für eine gelingende Förderung aber auch unbedingt des Einsatzes der Fachsprache. Schüler verfügen erst dann über gesicherte Erkenntnisse, wenn sie in die Lage versetzt werden, diese sprachlich exakt zu artikulieren. Lernen ohne Sprache ist nicht möglich.
Goodgrade:
Haben sich die Anforderungen an die Förderlehrkräfte durch die Pandemie verändert?
Herr Steinberger:
Die Corona-Pandemie erschwert das Unterrichten in allen Schularten und für alle Beteiligten. Unterricht lebt von der direkten Kommunikation zwischen Lehrer und Schüler. Nachhaltig erfolgreicher Unterricht bedarf der personalen Auseinandersetzung. Wir lernen über Emotionen, Geschichten, Erlebnisse. Wenn Lehrkräfte und Schüler nicht mehr direkt miteinander in Kontakt treten dürfen, weil die Ansteckungsgefahr zu groß ist, dann hat das natürlich negative Auswirkungen auf das Lernen der Kinder. Aber auch die Studierenden erleiden massive Einschränkungen in ihrer Ausbildung, weil sie nicht mehr an die Schulen dürfen, um dort ihre praktischen Erfahrungen zu sammeln, weil eine „Eins zu Eins-Unterweisung“ nicht mehr möglich ist. Computer können all das nicht ersetzen. Digitalisierung ist allenfalls eine sinnvolle Ergänzung, auch Erweiterung des Unterrichtsgeschehens. Mehr aber auch nicht.

Vielen Dank für die Beantwortung unserer Fragen. Wir fühlen uns in unserem Konzept bestärkt und freuen uns auf weitere tolle Förderlehrkräfte, die bei uns Schüler*innen im Einzelunterricht unterstützen und voranbringen.

03.08.2020 Ersatzprüfung, Nachprüfung, Versetzung auf Probe - wie weiter?

Am 25.07.2020 referierte Frau Rita Bovenz, OStDin und stellvertretende Vorsitzende des Bayerischen Philologenverbandes, zu den Themen:
1. Welche Problemlagen und Defizite sind durch das Lernen Zuhause und den Wechsel zwischen Präsenzunterricht und Homeschooling entstanden?
2. Wie kann eine „Verlagerung“ der Defizite ins kommende Schuljahr vermieden werden?
3. Wie und wo kann man sich individuell beraten lassen?
4. Ersatzprüfung, Nachprüfung, Vorrücken auf Probe – was sind die Unterschiede?
5. Wie lange dauert die Probezeit? Wer entscheidet darüber, ob die Probezeit bestanden wurde? Was passiert, wenn sie nicht bestanden wurde?
6. Was können Eltern und Schüler für eine erfolgreiche Versetzung tun?

Das Video zu diesem Webinar können Sie sich hier ansehen.

30.07.2020 Alle Schüler*innen aus dem Quali-Vorbereitungskurs haben bestanden!

Das Absolvieren der Schulabschlüsse war im Sommer 2020 für alle Absolventen eine ganz besondere Herausforderung. Großen Anklang fand unter diesen speziellen Umständen der von unserem goodgrade-Lehrer Herrn Piossek abgehaltene Quali-Vorbereitungskurs an der Mittelschule Emmering. Die Schulleitung hat sich sehr darüber gefreut, dass alle Schüler in den im Kurs behandelten Fächern Mathematik & Deutsch gut durch die Prüfung gekommen sind. Besonders hervorzuheben ist, dass es keine Notenverschlechterungen gab, was normalerweise aufgrund der Prüfungssituation eher ungewöhnlich ist. Die Schulleitung ist bestrebt, den Kurs auch im kommenden Jahr wieder von goodgrade durchführen zu lassen und möchte auch an anderen Schulen dafür werben.

Wir gratulieren allen Schülern ganz herzlich zu diesem schönen Erfolg!

09.07.2020 goodgrade gratuliert zu den bestandenen Abschlussprüfungen

Ihr habt es geschafft!

graduation

Bildquelle: http://sweetclipart.com

Die schulbegleitende Förderung ist unser Unternehmen. Unsere Schüler haben ohne Ausnahme ein nicht ganz einfaches Schuljahr gemeistert oder sind mit bestandenem Abitur jetzt reif für die nächsten Lebensabschnitte. Ganz fest haben wir Euch die Daumen gedrückt. Wir gratulieren allen recht herzlich: „Gut habt Ihr das gemacht!“ und wünschen allen unseren Schüler-innen weiterhin viel Erfolg in der schulischen oder studentischen Karriere. Vielen Dank für das Vertrauen das dabei auch uns entgegengebracht wurde!
Team goodgrade

06.05.2020 - Kostenloses Webinar mit Tipps beim Homeschooling

Liebe Eltern, unser erstes kostenloses Webinar mit hilfreichen Tipps und Tricks beim Homeschooling wird aufgrund der hohen Nachfrage am 09.05.20 von 11-12 Uhr wiederholt!
Hier kostenlos anmelden



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Bei Fragen zu unseren Webinaren schreiben Sie uns gerne unter: webinar@goodgrade.de

19.02.2020 goodgrade im KÄNGURUpLus Stadtmagazin für Familien in Köln und Bonn

Nachhilfe bei schlechten Noten

Das goodgrade-Team

"Stress mit schlechten Noten? Die Zwischenzeugnisse verursachen so manchen Eltern und Schülern Kopfzerbrechen. Ein komplett neu entwickeltes Nachhilfekonzept verspricht schnelle Hilfe bei schlechten Noten. Entwickelt wurde es von den ehemaligen Gymnasiasten Thomas Wunderlich und Sebastian Scott zusammen mit Lehrern, Professoren und Psychologen. Qualifizierte Lehrkräfte setzen einen auf jeden Schüler maßgeschneiderten Förderplan in Einzelstunden zu Hause um." Zum ganzen Artikel

Homepage KÄNGURU: www.kaenguru-online.de

Presseartikel vom 22.01.2020 – Münchner Merkur

Seit goodgrade überregional agiert, interessiert sich die Presse - und auch viele Lehrer - für das Nachhilfe-startup goodgrade.

Thomas Wunderlich & Sebastian Scott

Der Münchner Merkur hat das Thema aufgegriffen, das goodgrade-Förderkonzept und die Hintergründe beleuchtet. Und der Hintergrund sind nun mal die Ex-FEO Schüler Sebastian Scott (re.) und Thomas Wunderlich (li.) mit ihren Nachhilfeerfahrungen. Dementsprechend kommen die Youngsters als Gründer gut in dem Artikel raus. Das Spin-off einer Projekt-Gruppe des Feodor-Lynen-Gymnasiums in Planegg mausert sich zu einem überregional aktiven und in Lehrerkreisen viel beachteten Unternehmen für die schulbegleitende Förderung von Kindern im Einzelunterricht nach dem goodgrade-Förderkreislauf.

Mehr erfahren: Zeitungsbericht (PDF)

17.01.2020 - goodgrade Abschlusskurse gehen in die zweite Runde

Die goodgrade Kurse '20 - Abitur I Realschulabschluss I Mittlerer Schulabschluss I Quali


Gemeinsam mit Schülern, Eltern, erfahrenen Lehrkräften und Schulleitern haben wir 2018 die goodgrade Abschlusskurse konzipiert. In Kleingruppen werden Schülerinnen und Schüler in unseren Intensivkursen von erfahrenen und ausgebildeten Lehrkräften auf ihren Abschluss vorbereitet. Unser neuartiges Konzept bietet Schülern die Möglichkeit an dem großen Erfahrungsschatz unserer Lehrer teilzuhaben und mit Selbstbewusstsein in die Prüfung zu gehen. In diesem Jahr gehen die maßgeschneiderten Abschlusskurse nun in die zweite Runde.

Mehr Informationen finden Sie unter: goodgrade Kurse

Seit November 2019: Jetzt auch goodgrade-Lehrer im Raum Köln/Bonn

goodgrade, das bayerische Bildungsinstitut für schulergänzende Einzelförderung, eröffnet eine Repräsentanz in Köln/Bonn. goodgrade hat Nachhilfe neu definiert, es bietet deutlich mehr als Nachhilfe.


Bernd Buckenleib, der ehemalige Leiter des bayerischen Staatsinstituts für Förderlehrer, hat das goodgrade-Förderkonzept entscheidend geprägt. Jetzt ist er stolz, dass goodgrade in Nordrhein-Westfalen mit einer ersten Repräsentanz aktiv ist. „Mit Herrn Wendler konnte goodgrade einen engagierten Pädagogen gewinnen, der das goodgrade-Förderkonzept auch in Nordrhein-Westfalen etabliert. Die Repräsentanz in Köln/Bonn ist dazu ein erster wichtiger Schritt“. Und Herr Wendler: „Was den nachhaltigen Schulerfolg angeht habe ich als kritischer Pädagoge schon immer die konventionelle unsystematische Nachhilfe als fragwürdig gesehen. Besonders wichtig ist mir das analytische Vorgehen, mit dem Motivation und Kenntnisse des Schülers in einen individuellen Förderplan einfließen, der dann mit kompetenten Pädagogen und nicht mit Amateuren im Einzelunterricht umgesetzt wird.

Pressemitteilung (PDF)

Presseartikel vom 31.08.2019 – Bild München

Erfolgskonzept bei Schulproblemen

Mehr erfahren: Zeitungsbericht (PDF)

Presseartikel vom 26.06.2019 – Münchner Merkur

Schulprojekt wird zur Erfolgsgeschichte

Mehr erfahren: Zeitungsbericht (PDF)

Herzlichen Glückwunsch an unsere Schüler zu ihren tollen Leistungen im Abitur!

Lesen Sie hier Reaktionen unserer Schüler:
Florian H: "...Vielen Dank für Ihre erfolgreiche Hilfe und Unterstützung...Freunden und Bekannten mit Schwierigkeiten in Mathe werde ich Sie selbstverständlich auch in Zukunft empfehlen."
Julian C: "Vielen Dank für Ihre Zeit und Unterstützung; ohne Sie hätte ich die Kurve in Mathe bestimmt nicht gekriegt."

Für die Abschlussprüfungen im Schuljahr 2019/20 bieten wir wieder Vorbereitungskurse an:

Für die Mittelschule, Realschule und das Gymnasium finden in den Fächern Deutsch, Mathematik und Englisch in den Oster- und Pfingstferien 2020 professionelle Kurse statt.

Ihr Interesse können Sie uns heute schon unter info@goodgrade.de mitteilen. Wir reservieren dann einen Platz für Ihr Kind.

goodgrade wünscht viel Erfolg beim ABI-2019!

Kleeblatt

Die diesjährigen Q12-ler haben hart gearbeitet und sich intensiv vorbereitet -  wir wünschen allen Abiturienten alles Gute und viel Erfolg für die bevorstehenden schriftlichen und mündlichen Abiturprüfungen! Wir drücken die Daumen ☺.

Rückblick: goodgrade Abschlusskurse in den Osterferien 2019

Abschlusskurse Rückblick

(Foto: Mathe-Abiturkurs mit ehem. Gymnasiallehrer Dr. Hofbauer)

In Kleingruppen (max. 6 Schülern) und mit unseren prüfungserfahrenen Lehrkräften fanden in den Osterferien unsere Intensiv-Abschlusskurse in Kooperation mit der VHS statt.

In Mathematik, Deutsch und Englisch wurde auf die jeweilige Abschlussprüfung der verschiedenen Schularten vorbereitet.

Mehr Informationen zu den goodgrade Kursen

Große Resonanz auf die Schulveranstaltung am 04.10.2018 in Martinsried mit den goodgrade-Referenten Herrn Frank und Herrn Buckenleib

Veranstaltung

Schulveranstaltung der Grundschulen Martinsried und Neuried vom 4.10.2018 zum Thema "Anstösse für einen stressfreien und gelingenden Übergang aus der Grundschule"
Mehr als Nachhilfe auch für Grundschüler: goodgrade unterstützt mit dem ganzheitlichen Förderkonzept auch Münchner Grundschüler.

Mehr erfahren: Ganzer Text (PDF)

Treffen unserer Lehrkräfte im September 2018:

Veranstaltung

Zum Start in das neue Schuljahr fand ein Treffen unserer goodgrade Lehrer statt. Ein guter Anlass, um einen Rückblick auf das vergangene Jahr und einen Ausblick auf die nächsten Aktivitäten in dem noch jungen Schuljahr 2018/19 zu geben. Wir freuen uns, dass ein großer Teil unserer goodgrade Lehrer unserer Einladung gefolgt ist und die Gelegenheit zum Erfahrungsaustausch nutzte.

Mehr erfahren: Facebook Artikel

Presseartikel vom 13.07.2018 – Münchner Merkur

Nachhilfe-Plattform expandiert.
Das Start-up-Unternehmen erhält viel positives Feedback.

Mehr erfahren: Zeitungsbericht (Online-Artikel)

goodgrade im Blog der Kreissparkasse München Starnberg Ebersberg vom Februar 2018:

goodgrade_Team

„Uns hat goodgrade von Anfang an überzeugt“, sagt Guido Ballhausen, Leiter des Firmenkunden Center West, „das Konzept ist so nachhaltig angelegt, hier wird Qualität in der Nachhilfe versprochen – und gehalten.“

Mehr erfahren: Blog der Kreissparkasse (Online-Artikel)

Einladung

Eltern-Veranstaltung am 1.2.2018 um 19:30 Uhr im Feodor-Lynen-Gymnasium in Planegg.
Bessere Noten mit schulbegleitender Förderung - das Kind im Mittelpunkt

Mehr erfahren: Einladung (PDF)

Presseartikel vom 27.10.2017 – Münchner Merkur

Eltern-Veranstaltung vom 25.10.2017 in Planegg.
Wie funktioniert erfolgreiche Nachhilfe?

Mehr erfahren: Zeitungsbericht (PDF)

Presseartikel vom 04.09.2017 – Münchner Merkur

Nachhilfe professionell organisieren.
Zum neuen Schuljahr geht goodgrade an den Start.

Mehr erfahren: Zeitungsbericht (Online-Artikel)